Maia Sandu a fost si la Drochia. S-a vazut cu tot colectivul profesorilor din raion, care au comentat aparitia si prestatia ei fiind “cu multe variante”, iar mai apoi s-a vazut cu noi, reprezentanti ai claselor a 12-a din liceele din Drochia.
Din start va zic ca nu mi-au depasit asteptarile nici ea, nici elevii.
1. Pe toti ii framanta BACul 2013, tema care s-a dezbatut cel mai mult. Putini inteleg ca, de fapt, e gresit sa faci schimbari majore in procedura de BAC, atunci cand sistemul de invatamant nu sufera nici o reforma. Dar asta nu e despre noi, Maia Sandu ne-a asigurat ca schimbari majore in ceea ce priveste BACul din acest an nu se produc pe atat pe cat sunt interpretate/mediatizate. Vor fi camere de luat vederi si cica (!) se vor simplifica un pic testele.
(Fac o mica paranteza, mirandu-ma de cati colegi s-au dat fiind hiperemotivi sau chiar cu tulburari borderline, ştole? Pe toti ii deranjeaza la culme camerele de luat vederi, indignandu-se cat de stresanta va fi situatia si cum nimeni nu se gandeste la starea emotionala bietilor si nevinovatilor elevi. Abia astept sa numar cati vor lesina si vor avea atacuri de panica reale, si cati vor injura din simplul motiv ca n-au putut copia.)
2. In cazul in care nu reusesti sa dai BAC-ul din prima sesiune, sunt o gramada de lucruri interesante cu care un elev se poate ocupa timp de un an, iar mai apoi sa-l repete. Calitatea sau cantitatea cunostintelor nu se va imbunatati intr-o luna/doua.
Absurd, practic peste tot sunt 2 sesiuni de examene si normal ar fi ca unii din elevi sa ia macar minimul de trecere din a 2-a oara. In Moldova se mituieste, de asta de la nota 3 ajungi la 9.
3. Scopul schimbarii metodologiei de BAC nu este de a pica cat mai multi elevi. Se introduc camere de luat vederi si se iau toate restrictiile necesare doar pentru elevii ce nu copie, doar ca ei sa nu fie defavorizati.
Right, as fi mai mult decat de acord cu toate conditiile daca as fi 99% sigura ca nu mai exista cei ce mituiesc si rezolva totul direct cu cei de la minister, fiindu-le in cot de camere si metodologii. Dar ei exista.
4. Da, sistemul este corupt. Voi trebuie sa luptati cu coruptia, noi luptam deja. De exemplu, s-a demis presedintele comisiei nationale de evaluare a BAC-ului sau ceva de genul.
5. Optimizarea scolilor/liceelor e pe cale sa se produca, avand ca rezultat marirea numarului de elevi per clasa. Aici au aparut indignari, dar calitatea studiilor nu depinde de numarul de elevi, altfel in clasele a cate 3-4 copii (din sate mici) am avea doar academicieni.
6. Introducerea unui spectru/unei game mai largi de discipline sau diferentierea mai clara a profilelor real-uman este o problema, insa una mai mare este lipsa cadrelor didactice pentru fiecare disciplina noua introdusa.
7. Se recurg la metode precum predarea in scoli a anumitor discipline de catre unii profesori universitari. De asemenea, tot asa tip de profesori vor face si testele de BAC, pentru asigurarea calitatii cunostintelor necesare eventualelor studii universitare. Nu vad legatura, atata timp cat BAC-ul este un examen de absolvire a liceului, nu de admitere la facultate.
8. Calitatea studiilor universitare din Moldova lasa de dorit, insa sunt o varietate de cursuri gratuite oferite de universitatile prestigioase de afara, care mai apoi pot fi usor atasate diplomei noastre de licenta.
Hmm.
9. Locurile bugetare a celor ce le-au obtinut prin metode ilegale vor fi oferite studentilor cu rezultate mai bune dupa primul semestru de facultate.
10. Multe paralele non sense trase intre sistemul nostru educational si cel american. Viseaza la cum ar fi sa avem fiecare elev cate o tableta pe masa si in acelasi timp nu gaseste solutii pentru reconstructia scolilor din care cad caramizile sau unde nu exista caldura centralizata.
7. Vrem, investigam, lucram, ne gandim, analizam, aprofundam, speram si multe alte verbe la modul indicativ prezent care ne denota o stare contemplativa parca, ne transpune intr-un univers vag.
In rest, draguta, inteligenta, haioasa.
Un singur sfat, less talk – more actions!




